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          出彩師大人
          滕春惠 | 做地理道路上的旅行者

          作者:發布時間:2019-12-05訪問量:266

          素簡難掩書香氣,白衣無懼塵土沾。這就是來自地理測繪與城鄉規劃學院教授滕春惠老師。她潛心向學,誨人不倦,就像一束照亮“臺階”的光一樣,引領學生腳踏實地,一步一步踏上求知的臺階,讓學生在實踐中獲取真知。

          用腳踏實地彰顯專業水平

          滕老師一直堅守著自己的初心,砥礪前行?!霸谖覀兡莻€年代,地理這門學科,是并不被大眾所看好?!彪蠋熣f道,幸好有父母與老師一直支持著她,這才讓她有了繼續走下去的勇氣。一開始,滕老師確實沒想到自己會走上這條道路,也沒想到自己會走得這么遠,一直以來最讓她滿意的一點,就是她能夠很認真踏實地做著自己的工作。

          面對教學中出現的許多問題,滕老師坦然道:“內容確實會有些枯燥,但關鍵要看老師如何去做?!睂Υ恳婚T新課,滕老師都會認真研讀教材,熟悉教學內容,通過閱讀大量專業文獻,來豐富授課內容,使學生在掌握教材中基礎理論的同時,能夠更深入了解本學科的科學前沿,逐漸掌握科學研究的方法,提高學生發現問題解決問題的實踐能力。

          在改進教學方法的同時,滕老師也不忘活躍課堂氣氛。除了常規講授外,滕老師始終把課堂討論、互動、組織辯論賽等方法貫穿于教學中。通過教學方法的探索和改進,將學生從被動接受知識的模式中解放出來,積極營造寬松而愉快的課堂氣氛,使學生學有所得。為了提高教學效果,滕老師也特別注重現代化教學手段的運用。為了將大量的專業最新資料資源充實到教學內容中,她大量閱讀資料,并結合地理學的特點插入了大量資料和圖片,不斷完善自己的教學內容和教學方法。每一章節講解之后,她都會向學生推薦一些參考書籍、相關論文、網址等信息,培養學生自我學習的能力,獲得了學生和同行專家的好評。

          此外,滕老師還積極參與科研活動,參與完成市級和學??蒲姓n題兩項:徐州市社科課題《淮海城市群各市發展特點及發展策略研究》、學校教務處課題《師范生“教師資格考試”與地理科學專業教學改革研究》。這些課題的研究同時也充實了她的課堂教學,拓寬了學生的思維與眼界。

          用默默奉獻傳遞愛崗精神

          “作為一位教師,除了要搞好自己的教學和科研,另外最重要的一點,便是一定要有奉獻精神?!彪蠋熢谄饺盏慕虒W中,總是將學生放在第一位。她經常建議同學們課前早來十分鐘,每天讓一兩位同學上來講一講當天的天氣,或是身邊發生的事情。不需要學生提前做多少準備,滕老師希望通過這種方式讓同學們逐漸習慣講臺,鍛煉臨場應變能力,在日后走上講臺時能不再怯場。在教師資格證面試之前,學生們不知道具體該買什么書,于是滕老師為即將走入考場的學生統一購買了不同版本的中學課本,一本一本地蓋上編號,為學生們提供了便利。2016級地理科學師范專業的邢力同學說道,“教資考試面試之前,滕老師還會犧牲自己的休息時間,給我們進行每人十分鐘的面試試講指導,讓我們能夠充滿信心的走進考場?!痹谕瑢W們選擇創新訓練和本科論文的導師時,先到先得是一直以來的傳統,而選擇滕老師的學生是最多的。

          近幾年,滕老師擔任了2014級本科生的班級導師和4位研究生的導師。就在日前,滕老師指導的研究生還在第三屆江蘇省教育碩士實踐創新能力大賽中獲得特等獎,還被評為優秀指導教師。她這讓滕老師非常欣慰。在課外,她經常找學生談心,深入了解學生的學習和生活狀況,與學生們結下了深厚的友誼,成為他們的良師益友?!白隼蠋煹?,總是希望我的學生們都能有一個好的結果!”在課堂上,她是授業解惑、嚴格要求的教師,在課后,她努力去做學生的朋友,不以成績定優劣,給予每一位學生應有的關注。至今,她所教過的學生,還有好多一直與她保持聯系,或表示問候,或傾訴心事,或尋求幫助,儼然已經把她當成他們的知心朋友,她也盡自己所能給予他們更多的幫助。

          在廬山實習時,每天都需要爬很久的山,走很久的路,還時不時會碰上下雨、大霧這樣惡劣的天氣情況。但實習的七天時間里,滕老師一直和學生在一起。帶領學生在野外區域實習時,滕老師也是寸步不離,時刻關注學生的安全、住宿、就餐問題。滕老師用公正、公平、真誠、無私與愛心贏得了學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。

          滕老師曾帶導游班的學生去青島實習,當地導游每每介紹什么奇觀異景,總是以神話傳說加以繪色。青島有一種景觀,他們都稱為“石老人”,滕老師帶學生實習回來之后,向他們解釋這是海中的“海蝕柱”景觀,是因為石頭被海水沖刷侵蝕而形成。滕老師說道:“咱們是專業的,就要用專業的知識講解給別人聽。即使在生活中,我們也要追求專業?!?/span>

          教師平凡而又偉大,平凡于學高為師,身正為范;偉大在十年樹木,百年樹人。他們因材施教,因勢利導。他們是教育界的沖鋒軍,求知者的啟明星。滕老師用滿腔熱情,詮釋著教師這一職業的定義。


          (胡文靜、丁可)


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