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          出彩師大人
          石楓 | 取赤誠之心,化育人之魂

          作者:發布時間:2019-12-17訪問量:169

          “用心靈影響心靈,才是教育的最高境界,這就是說,作為教師應當具備敬業、奉獻的精神,用細心、熱心、愛心和耐心投入到自己的崗位上?!?/span>

          石楓老師不只是這么說的,也是這么做的。她秉行著“學高為師,身正為范”的原則,以良好的言行在科研、生活等多方面感染著自己的學生。

          結緣化學勇攀科研高峰

          在常人眼中化學是一門離生活很遙遠的學科,但它卻為石楓老師開啟了一扇大門,帶領著她以一個全新的視角去重新觀察和認識大千世界。在石老師的眼里,生活中處處都有化學的影子:鋼鐵的生銹、食物的消化、酸奶的發酵……由于受到化學老師的熏陶,再加上自己本身對于化學學科的濃厚興趣,石楓老師便走上了化學研究的道路。

          化學是一個實驗學科,不付出實驗、不付出時間探索很難獲得成功。在讀博士做課題研究期間,面對實驗室儀器使用緊張的情況,石老師為了節約時間,加快課題研究速度,常常是在晚上十點多,別人都離開實驗室后她還夜以繼日地做實驗做測試,這一做有時便是整晚。這般吃苦耐勞、堅持不懈的精神,在后來的教學過程中,深深感染著她的學生們。

          科學實驗總是會遇到各種各樣的難題,但石老師認為只要堅定地探索下去,通過一步一步地積累,課題終會有所突破。就是懷揣著這樣的信念,石老師一直從事著有機小分子催化的不對稱多組分反應、串聯反應和環加成反應來構建手性雜環骨架的工作,為手性藥物的開發提供了研究基礎,為發展高效、高立體選擇性的手性雜環構建方法做出了一定的貢獻。

          近年來,石老師在SCI國際權威刊物發表論文100余篇,被引用5100余次,有10篇論文先后成為ESI高被引論文,個人H指數達到40,在國際上產生了一定的影響。例如,她發表在Angew. Chem. Int. Ed., DOI:10.1002/anie.201811177的文章入選慶祝國際三八婦女節的???,由于她取得的突出的科研成績,榮獲2015年度Thieme化學期刊獎和2016年亞洲核心計劃報告獎等2個國際學術獎,并受邀赴新加坡、臺灣、日本、意大利等國家的知名高校進行講學。2016年獲得江蘇省杰出青年基金,2017年入選江蘇省“六大人才高峰”高層次人才。

          言傳身教以德育心靈

          在教育教學實踐中,教師既要“言傳”,又要“身教”,以良好的道德言行去教育和感染學生。石楓老師用自己的實際行動在學生面前做出了表率。

          石老師從新加坡南洋理工大學訪學歸來之后,為了能夠盡早開展科研工作,她回國后顧不上休息,就帶著學生加班加點組建實驗室,馬不停蹄地教他們查文獻、做實驗。面對學生專業基礎比較薄弱,對未來發展沒有明確的認識和目標,石老師一直鼓勵他們,指引著他們:“化學的英文是chemistry,拆開來是“chemis try”,化學就是嘗試。困難總是會有的,但是先要樹立信心,不怕困難,勇于探索,為探索課題需要做大量的實驗工作?!痹谑蠋熆磥?,教師這一職業應先育人,育人先育德?!跋鹊门嘤龑W生們在各方面的品質,而后傳授知識層面的內容?!笔瘲骼蠋熣f。

          例如,2013級化學專業的周璐佳同學從進入石楓老師課題組之后,追求科學的強大動力鞭策著她奮發進行科研實驗。她高效地完成了石老師給她的兩個不對稱催化合成方面的專業課題,這兩個工作都以周璐佳為第一作者發表在SCI二區TOP刊物上,總影響因子達到10.5,甚至超過許多985或211高校對博士研究生的畢業要求,而此時的她還只是一個本科生。由于她取得的突出科研成果,她帶領團隊參加“挑戰杯”全國大學生課外科技作品競賽,過關斬將,榮獲國家級二等獎,她的本科畢業論文獲得省級二等獎,她本人被保送至華東師范大學,跟隨知名學者攻讀碩士研究生。

          周璐佳只是石楓老師培養的眾多學生中的一個代表,在石老師的培養下,還涌現了一批具有創新能力的優秀學生。她的研究生中有90%以上畢業后都考取了國內知名高校和科研院所的博士研究生。近五年指導的研究生中,由于他們取得的突出科研成果,有12名學生獲得研究生國家獎學金,有6名學生以第一作者在SCI一區頂級刊物《Angew. Chem. Int. Ed.》上發表學術論文共7篇。

          石楓老師在教學和科研方面取得的成績,在一定程度上,離不開背后家人的理解與支持。

          生活中,石楓老師能夠統籌安排好自己的時間,將自己的孩子當成好朋友,每天下班回家,她都會與孩子溝通交流,今天有發生什么趣事,或是近來有沒有遇到什么困難。在節假日期間,石楓老師更會抽出一些時間,帶著自己的孩子去郊外散心。但有的時候,由于課題困難,進度緊張,石老師不得不將工作帶到家里,這就少了一些與孩子溝通陪伴的時間?!昂⒆佑袝r看著坐在桌案前認真工作的我,他也會拿起一本書專心讀起來?!笔瘲骼蠋熣f。通過自己的言談和行動這樣有意無意地影響著自己的孩子,這種影響點點滴滴,不知不覺便融入孩子的心靈,為孩子指引著人生的道路。

          于教學、于科研、于生活,石楓老師便總是這樣以身作則,以大寫的擔當,撐起作為一名教師的使命情懷。

          (嚴旻雪、姜霞、倪志蓬)


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